Marco filosófico

El capítulo desarrolla el marco filosófico de la investigación desde los enfoques ontológico y epistemológico, sustentado en el paradigma positivista. Se fundamenta la productividad educativa a partir del modelo de Herbert J. Walberg, orientado a la medición objetiva del rendimiento académico, la eficiencia y la mejora continua. Asimismo, se establece la base ontológica y epistemológica de los algoritmos de aprendizaje automático, destacando su carácter empírico, probabilístico e instrumental para la predicción académica. Ambos enfoques sustentan científicamente el estudio de la relación entre productividad educativa y aprendizaje automático